| 术语 | 定义 |
| Demonopolize | 与他人自由分享，特别是在知识方面，使他人成为同样的专家。 |
| 排练 | 在teleECHO诊所启动前进行的预演，中心站点检查中心和辐条站点的VTC能力，并提供内务信息。 |
| 回声® | 社区医疗保健成果扩展 |
| 回声研究所™ | 指ECHO项目的法人实体、教员和工作人员以及位于新墨西哥州阿尔伯克基的UNMHSC的总部和物理位置。 |
| 回波模型™ | 2003年发展为医疗保健服务提供和研究的平台。ECHO模型基于四个核心支柱:2.利用技术来利用稀缺资源;2 .分享“最佳实践”以减少差距;4.案例学习，掌握复杂性;一个基于网络的数据库来监控结果。ECHO模式通过持续的远程监测和教育发展社区临床医生的知识和能力。 |
| 力乘法 | 指的是通过ECHO模型创造的劳动力能力的指数级增长。利用远程监测和指导实践，ECHO通过使初级保健提供者获得新的知识和专业知识，在其自己的社区治疗患者，从而建设系统能力。 |
| 中心 | 远程echo诊所的多学科主题专家小组所在的区域中心。 |
| iECHO | 项目ECHO的基于网络的伙伴关系管理工具，用于管理teleECHO诊所，收集关于teleECHO诊所参与的数据，并向合作伙伴提供在线资源。 |
| 浸 | 为准备实施ECHO模式并已签署ECHO项目伙伴关系文件的人员提供三天的深入培训。允许合作伙伴深入研究所需的技能和资源，同时与ECHO工作人员发展持续的关系，以便成功复制。 |
| 它支持技术 | 项目ECHO IT员工，致力于管理和协调参与者与teleECHO诊所的技术连接。 |
| 知识网络 | 由定期安排的远程echo诊所组成，汇集专家、跨学科专家和社区合作伙伴。 |
| 学习循环 | 通过积极参与远程echo诊所，专家和社区伙伴之间分享知识。 |
| MetaECHO™/ MetaECHO™社区 | 指的是越来越多的个人和组织使用ECHO模型来帮助消除专家知识的垄断。 |
| Mock TeleECHO™诊所(Mock ECHO) | 模拟远程echo诊所，旨在为中心团队成员启动实时远程echo诊所做好准备。 |
| 取向 | 在新墨西哥州阿尔伯克基进行了一整天的ECHO模型演示，包括任务/模型、IT和ECHO应用、下一步实施、评估和ECHO程序快照。 |
| 合作伙伴联络 | 这位ECHO模式的专家为合作伙伴提供下一步的方向和个性化的关注，这对于考虑启动一个新的和成功的ECHO计划所涉及的细节至关重要。 |
| 项目回声® | 指实现ECHO模型的整体运动，包括ECHO Institute。 |
| 复制 | 在ECHO研究所和其他超级中心提供的培训和技术援助下，根据社区需求和资源实施和调整ECHO模式。 |
| 会话 | 指个别远程echo门诊发生。 |
| 说话 | 个人或学习者团队所在的社区合作站点，并通过远程echo诊所与中心连接。 |
| TeleECHO™诊所 | 用于描述定期安排的视频会议的术语，其中包括使用ECHO模型的主题专家和学习者、说教式演示和基于案例的学习来创建学习循环。TeleECHO诊所是ECHO模式的一个核心特征。 |
| 回声医学领先 | ECHO医疗铅协助制定远程ECHO诊所教育和培训部分的课程，并协助协调远程ECHO诊所的职能。 |
| 回声导演 | ECHO主任协助制定远程ECHO诊所教育和培训部分的课程，协助协调远程ECHO诊所的职能，并为远程ECHO团队提供战略指导。 |
| 回声项目协调人 | 负责远程ECHO诊所行政和组织部分的远程ECHO项目协调员，协助协调远程ECHO诊所课程开发，并为远程ECHO诊所参与者和远程ECHO诊所客座发言人提供指导信息。 |
| Telementoring | 描述在远程echo诊所中使用视频会议技术发展的有指导的师徒关系。 |
| UNMHSC | ECHO研究所设在新墨西哥州阿尔伯克基的新墨西哥大学健康科学中心。 |
| 职业训练局 | 视频会议;通过视频连接(如Zoom)参与teleECHO诊所。 |
| 变焦 | 用于远程echo诊所的远程会议软件。 |
